【摘要】目的探讨基于目标设定理论指导的自我管理健康教育对经尿道膀胱肿瘤电切术后患者自我管理能力及生活质量的影响。方法选择南京医科大学附属常州第二人民医院2019年2月—2020年10月经尿道膀胱肿瘤电切术后患者85例为研究对象，采用随机数字表法分为试验组43例、对照组42例。对照组给予常规自我管理教育，试验组联合基于目标设定的自我管理健康教育。随访12个月，比较两组自我管理能力、复发率、并发症及生活质量等指标。结果试验组患者病情管理、日常生活管理、情绪管理、信息管理、自我管理能力总分高于对照组（t=7.537、3.377、4.678、3.616、6.847，P<0.05）。试验组复发率4.65%、并发症6.98%低于对照组11.90%、26.19%（χ2=5.308、5.701，P<0.05）。试验组躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能、整体生活质量评分高于对照组（t=3.203、2.652、2.702，4.304、2.631、3.056，P<0.05）。结论基于目标设定理论的自我管理教育有助于促进经尿道膀胱肿瘤电切术后患者自我管理能力的养成，能够有效预防术后并发症及复发率，改善患者生活质量。